教师专业成长的要素探究——兼谈教师教学技艺提高的途径

• 作者: 项来业
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 教师专业成长 要素 教学技艺 途径
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 264-265
• 字数: 5542字
• 语种: 中文

摘要

教师专业成长,是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从专业新手到专家型教师的过程.教师的专业成长虽然受所处环境的影响,但最重要的还是取决于个人的心态和作为,本文重点解读如何成为职业生涯的主宰的重要问题.笔者认为,教师教学技艺水平的增长、专业素质的提升必定包含着“引领”、“博学”、“厚德”、“互助”、“教艺”、“研究”、“反思”这些要素,如果对比做一番探讨,就会找到教师专业成长的途径,就会使我们对这一问题的认识有了清晰的脉络.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项来业		9	0	0.0	0.0