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摘要:
反思性学习在大学生篮球裁判培养中的应用就是要突出学生的主体地位,引导学生对培训内容、执法过程、结果、学习方法等进行反思,发现和解决问题,总结经验与教训,帮助学生学会学习,促进学生实现从“学会”到“会学”的转变.具体反思行动可以分为反思习惯的培养、反思内容的界定、反思主体的转化以及反思行为的合作等几个阶段.
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普通高校
学生
篮球裁判
培养
浅谈民办院校学生篮球裁判员的培养
篮球运动
民办学校
裁判员
不利因素
途径
方法
大学生创新性实验的实践与反思
大学生
创新实验
创新能力
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “反思性学习”在大学生篮球裁判培养中的应用
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 反思性学习 篮球裁判 培养
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 分类号 G841
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2012.11.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨健科 云南农业大学体育学院 67 106 6.0 8.0
2 陈昆云 云南财经大学体育课教学部 4 16 2.0 4.0
3 李树坚 云南农业大学体育学院 21 71 5.0 8.0
4 朱艳 云南农业大学体育学院 33 50 5.0 6.0
5 赵冠明 云南农业大学体育学院 11 46 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
反思性学习
篮球裁判
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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