所说即所想 所写即所说——自然语言描述在小学程序设计中的应用

• 作者: 陈明
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 自然语言 程序设计 应用 小学 LOGO语言 动手能力 Basic 课程教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

在Logo语言和Basic校本课程教学中应用自然语言描述,培养学生分析问题、解决问题的能力,帮助学生克服对程序设计的陌生感,调动学生学习的积极性,培养学生动手能力,拓展学生的逻辑思维的一些做法。1.利用自然语言描述把算法说出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明	南京师范大学附属小学	20	65	5.0	7.0