孔子“有教无类”思想及其对全民教育的启示

• 作者: 葛鑫博
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 孔子 有教无类 全民教育 启示
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

本文在分析孔子“有教无类”主张提出的时代背景及其思想内涵的基础上，探讨了目前“无类”教育存在的新问题，论述了“有教无类”思想对全民教育的启示，认为应积极关注弱势群体受教育现状，保障女童及残疾人受教育权利；缩小地区差异和城乡差距，真正实现教育的全民化和大众化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛鑫博	新疆师范大学教育科学学院	4	5	1.0	2.0