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摘要:
小学阶段是小学生的人生观、世界观的初步形成阶段。小学生对任何事物都很好奇,但往往缺乏持久的耐性。数学是一门不太生动的课程,如何激发小学生学习数学的兴趣是数学老师的重要任务。为了让小学生能够积极主动地学习
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文献信息
篇名 如何激发小学生学习数学的兴趣
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 学习数学 小学生 激发 小学阶段 数学老师 积极主动 人生观 世界观
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 小学教研
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1967字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.07.065
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1 崔萍 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习数学
小学生
激发
小学阶段
数学老师
积极主动
人生观
世界观
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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