护生静脉输液操作缺陷的研究与分析

• 作者: 宋烨 王娴
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 六阶段教学模式 人文关怀 输液故障 查对制度
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 页码范围: 12-13
• 分类号: R472
• 字数: 2366字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨静脉输液六阶段教学模式的应用效果,以期减轻静脉输液带教过程中出现的共性问题的发生率.方法实验组和对照组各55名护生,实验组进行静脉输液六阶段教学模式,对照组采取传统教学模式.结果对静脉输液操作考核后存在的共性问题进行比较,结果显示静脉输液操作的共性问题出现概率实验组远远低于传统组.结论六阶段教学模式有利于静脉输液操作的带教,提高技术水平,弥补传统教学不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋烨		1	1	1.0	1.0
2	王娴		1	1	1.0	1.0