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摘要:
众所周知,小学生富有热情和想象力,善于模仿,愿意积极发言,在对英语的最初学习中展现出极大的兴趣,但随着时间的推移,学习兴趣便随之淡化.这时如果没有科学的、寓教于乐的教学方法,久而久之就会使小学生失去学习英语的乐趣,逐渐产生了畏难的情绪,那么怎样才能把简单的内容形象化、生动化,给学生留下深刻的印象?下面本文将教媒体资源在小学英语教学的运用来进行分析.
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电教媒体
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应用
运用电教媒体优化英语课堂教学
英语教学
课堂密度
课堂效率
思维能力
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表达能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何运用电教媒体资源进行小学英语教学
来源期刊 校园英语 学科
关键词 英语教学 多媒体 小学
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号
字数 3391字 语种 中文
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1 吕婷婷 绥化学院外国语学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
多媒体
小学
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