高职临床医学专业课程开发中的理性思维

• 作者: 付华 李凤军 楚丽雅 田维忠 莫莉 邵红英 都智才
• 来源期刊: 中国美容医学
• 关键词: 课程开发 理性思维
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 410
• 页数: 1页
• 字数: 2333字
• 语种: 中文

摘要

本文主要阐述当前高职临床医学专业课程设置方面存在的问题,包括课程体系的职教特色不鲜明、与现代生物-心理-社会医学模式不同步、没有与临床医疗实践紧密结合、教学方法改革存在片面性、实践教学环节薄弱.解决上述问题必须的理性思维是首先以“校企合作、工学结合”跨界思维重构课程体系；其次以基于工作过程的实践视角进行课程开发以促进人的可持续发展；最后从学习和职业工作的整体性出发,实现理论与实践一体化的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵红英	宝鸡职业技术学院医学分院基础医学教研室	32	220	6.0	14.0
2	楚丽雅	宝鸡职业技术学院医学分院基础医学教研室	19	31	3.0	4.0
3	田维忠	宝鸡职业技术学院医学分院基础医学教研室	20	63	4.0	7.0
4	莫莉	宝鸡职业技术学院医学分院基础医学教研室	10	15	2.0	3.0
5	付华	宝鸡职业技术学院医学分院基础医学教研室	19	59	5.0	7.0
6	李凤军	宝鸡职业技术学院医学分院基础医学教研室	9	28	2.0	5.0
7	都智才	宝鸡职业技术学院医学分院基础医学教研室	1	0	0.0	0.0