从护生的学习需求探讨护理教育学教学模式

• 作者: 赵小玉 陈小菊
• 来源期刊: 中国美容医学
• 关键词: 护理教育学 课前评估 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 407-408
• 页数: 2页
• 字数: 5077字
• 语种: 中文

摘要

目的:了解选课学生对《护理教育学》的学习需求,提出有针对性的教学策略.方法:课前进行选课学生的问卷调查及访谈,分析对课程的认知及教学需求.结果:74.39％的护生为完成学分而选课,但选课护生对本课程对综合能力培养方面有较高的期望值,57.32％学生希望能参与教学实践,68.29％学生期望以开卷方式评定学科成绩.结论:针对学生学习需求,完善护理教育学课程设置、教学模式及评价体系,以提升本课程教学对护理本科生综合能力培养的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小玉	成都医学院护理学教研室	37	171	7.0	11.0
2	陈小菊	成都医学院护理学教研室	8	10	2.0	3.0