认知语言学视角下英语倒装句的教学探析

• 作者: 杜志华
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语言学 倒装句 图式-背景理论 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

倒装是英语表达中常见的现象，也是中国学生较难掌握的语法点。本文旨在从认知语言学的视角出发，用图式-背景理论对倒装句的特点、分类和语用内核进行多思维诠释，并基于图式理论对倒装句的教学进行设计，以期提高英语语法教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜志华	西安财经学院公共外语教学部	8	2	1.0	1.0