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摘要:
本文提出书面表达是考察学生英语综合能力的集中体现.教师应运用有效的方法提高学生的英语写作能力和书面表达的得分率,要注重基础知识和写作技巧的训练.鼓励学生在平时善于积累优美词句、书写规范,让学生养成良好的写作习惯.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈如何写好英语书面表达
来源期刊 校园英语 学科
关键词 英语书面表达 积累好词好句 运用到位
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 2196字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐蓉 江苏省常熟中学外语组 16 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语书面表达
积累好词好句
运用到位
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
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