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摘要:
针对目前C语言教学过程中学生较难理解的循环嵌套问题,结合具体案例,提出了先将问题分解,引导学生用单层循环先解决简单问题,再逐步深入,使用循环嵌套将问题最终解决的教学方法.
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篇名 C语言程序设计循环嵌套结构教学方法探讨
来源期刊 赤子 学科
关键词 C语言 循环嵌套 教学方法
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈伟 东北电力大学信息工程学院 6 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
循环嵌套
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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16008
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