如何指导初中生进行语文课外阅读

• 作者: 马晓梅
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课外阅读 初中生 课内阅读 阅读能力 负面影响 教学实践 中学语文 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 166-167
• 分类号: G512.7
• 语种: 中文

摘要

课外阅读是提高学生阅读能力的必要手段，也是课内阅读的延续和发展，它可以促使学生更深刻理解课内知识的内容，拓宽学生的视野，活跃学生的思维，增长学生的知识，使学生品味人间的喜怒哀乐，体验人生的滋味。大量的课外阅读可使学生受到教育，得到愉悦，再反馈到课内学习和应用上，能取得更好的成绩。但如果教师对学生缺乏必要的引导，课外阅读不仅不能收到良好的效果，甚至给学生造成很大的负面影响。笔者在多年的中学语文教学实践中，逐渐探索出了指导学生课外阅读方面行之有效的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓梅		3	4	1.0	2.0