原型意识在造型教学中的意义

• 作者: 王伟
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 原型意识 造型教学 典型性 概括性 规律性 公式化
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 204-204
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

在造型教学中，原型的典型性易于建立正确的形体概念，概括性有利于对形体特征的归纳，规律性有利于对形体构造的理解，公式化有利于形象信息的记忆。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟		16	6	2.0	2.0