人文医学职业技能培训在新毕业护士情商培养中的效果分析

• 作者: 王新刚 许春梅
• 来源期刊: 中外健康文摘
• 学科: 医学
• 关键词: 人文医学 职业技能 培训 护士 情商
• 年，卷（期）: 2012,（44）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: R192.6
• 字数: 3167字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨人文医学职业技能培训对新毕业护士情绪智力的促进作用.方法 连续三年入职的新毕业护士260人随机分成研究组和对照组,其中实验组130人,对照组130人,两组在年龄、基础文化、医学课程方面无差异.采用情绪智力问卷在授课前后对两组学生进行量表测试.结果 实验组新毕业护士情绪智力得分明显高于对照组.其中,控制管理情绪和认识自己的情绪、处理人际关系明显提高,其次是自我激励、认可他人情绪无明显差异.结论 [1-5]情商在临床管理和护理实践中十分重要,它能影响护士的心理素质、人文关怀能力、护患关系、团队精神等.《人文医学职业技能培训》对提高新毕业护士情商有显著作用,尤其是对新毕业护士控制管理情绪和认识情绪、处理人际关系的能力有明显作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新刚		9	21	3.0	4.0
2	许春梅		3	6	1.0	2.0