关于高中政治学案设计的思考

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学案设计 高中政治 学生自主学习 能力的培养 政治课程标准 自主学习意识 教育教学 政治教学
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1933字
• 语种: 中文

摘要

思想政治课程标准明确要求：“培养为未来生活而自主学习、选择、探索的能力”。因此，在教育教学中，应立足于学生自主学习能力的培养，唤醒学生的自主学习意识；应让学生学会发现，学会自主学习。为此，在政治教学中应使用学案。学案具有导读、导听、导思、导做的作用。学生根据学案设计充分预习，带着问题到课堂进行交流、合作、探究，避免了过去学习时的被动和盲目，找到了主动学习的支点，有利于养成良好的学习习惯，进而提高教学效果。但是，学案的设计要坚持以下原则：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳		9	21	3.0	4.0