从认知理论的视角看高校英语阅读教学

• 作者: 尤天凤
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 认知理论 英语阅读教学 英语阅读教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: 148
• 分类号: H319
• 字数: 2585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.22.130

摘要

本文以认知理论为依据,试图通过了解阅读过程中的心理活动过程,把认知理论运用到阅读教学之中,在分析了阅读策略等的基础上,探讨了如何提高学生的阅读能力,提出了适合于现代英语阅读教学的新思路,给阅读教学注入新的活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤天凤	沈阳师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0