作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学数学课程的教学不仅为学生的逻辑思维能力打基础,还可以提高学生的综合素质,促进学生的全面发展.快乐教学作为受到广大师生喜闻乐见的一种教学方法,被广泛应用于各学科的教学中,小学数学课堂也不例外.本文主要围绕快乐教学,简述了其应用的重要意义,并结合自身实践,提出了小学数学课堂开展快乐教学的措施.
推荐文章
小学数学课堂如何进行概念教学
小学数学
概念教学
优化策略
小学数学课堂中如何进行有效的计算教学
小学数学
计算教学
兴趣
习惯
如何进行探究式数学课堂教学
探究式
课堂教学
学习兴趣
浅谈小学数学课堂教学如何进行有效评价
小学数学
教学评价
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何进行小学数学课堂的快乐教学
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学 数学课堂 快乐教学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78
页数 分类号
字数 2240字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李美惠 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (18)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
数学课堂
快乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
总下载数(次)
34
总被引数(次)
7106
论文1v1指导