教学“活”起来,学生“动”起来

• 作者: 李淑华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学方式 引导学生 “活” “动” 学习能力培养 主动参与教学 数学教学 精心设计
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.12.072

摘要

新课标特别注重学生的学习能力培养,我们必须改变以往的课堂教学方式,把＂三案＂（指学案、教案、巩固案）灵活地应用到教学中。如何利用＂三案＂把课堂教学向纵深延伸,引导学生主动参与教学呢？我认为只有让数学教学＂活＂起来,才能让学生＂动＂起来。一、课前精心设计,突出学案的引导功能新理念下教师要彻底摒弃和摆脱传统的教学方式,必须把学习的权利还给学生,让学生真正成为学习的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑华	江苏省赣榆县赣马镇第二中心小学	1	0	0.0	0.0