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摘要:
依据《高中语文新课程标准》,开展梳理探究,引导学生掌握串通知识的方法,引导学生鉴赏作品,评价作家,从作家的创作过程中归纳总结文学创作的一般规律.
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文献信息
篇名 杜甫诗歌的梳理与探究
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 梳理探究 知人论世 以意逆志 文化意义
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 文学评论
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 2144字 语种 中文
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节点文献
梳理探究
知人论世
以意逆志
文化意义
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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