“以人为本”的小学英语课堂教学管理探析

• 作者: 郝婷
• 来源期刊: 校园英语
• 关键词: 以人为本 小学英语 人文素养 情感 尊重
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 1804字
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》规定:学生的发展是英语课程的出发点和归宿,教师要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展.在教育活动中,人既是教育活动的原因,也是教育活动的目的,既是教育的出发点,也是教育的归宿.所以教育须以人为本,确立人的主体地位.在英语教学中体现为坚持”以人为本”的教育理念,在英语课堂教学过程中,要关注每个学生,以学为主体,教师为主导.英语课堂教学要适应新情况,解决新问题,在继承以往英语教学经验和成果的同时,立足学生,勇于创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝婷		2	1	1.0	1.0