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摘要:
一、教学背景分析 1.教材分析 本单元主要以“Complaints”为中心展开教学活动,学习“Would you mind +doing…?”的疑问句以及can/could…引导的表示请求的一般疑问句。第一课时主要是听说课,是对目标语言的初步认识。教师在向学生介绍如何对别人提出有礼貌的请求或礼貌地阻止周围的人做出令人恼怒和生气的事情时,帮助和引导学生使用句型“Would you mind+doing…?”并针对具体情况作出回应及致歉。
内容分析
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文献信息
篇名 人教新目标八年级(下)Unit 7 Would you mind turning down the music?Section A (1a-2c)教学设计
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 Would mind 教学设计 八年级 the 一般疑问句 引导学生 could
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 168-169
页数 分类号 G633.41
字数 1484字 语种 中文
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作者信息
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1 魏小杰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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Would
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教学设计
八年级
the
一般疑问句
引导学生
could
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学周刊B版
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出版文献量(篇)
13714
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