发挥专题活动在历史教学中的促进作用

• 作者: 卢一鸣
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 专题活动 课堂教学活动 优化教学模式 学生思维 能力的培养 历史教师 探究活动
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.12.087

摘要

作为初中历史教师,在抓好教学知识点传授的基础上,还要注重对学生思维的引导和能力的培养,尤其是要将单向灌输的课堂教学活动转变为素质化的探究活动,将单纯的课内传授转变为课内外相结合的资源优化教学模式,提高教学成效。一、举办资料展览,拓宽学生视野

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢一鸣		1	0	0.0	0.0