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摘要:
作文教学在语文的学习中占有很大的比重,单就考试而言,作文的分数基本上占总分的三分之一左右,家长、学生因此对作文很重视。很多老师和家长都明白让孩子写好作文的方法之一就是多读课外书。但我认为,课外书少渎可以,有部分学生从三年级到六年级的课外读物就足作文书,基本上没有接触过单纯意义上的课外书!
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内容分析
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 作文教学的读写观
来源期刊 新课程:教师(下旬) 学科 教育
关键词 作文教学 读写 课外书 课外读物 六年级 三年级 家长 学生
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教育之法
研究方向 页码范围 142-142
页数 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王平 6 16 2.0 3.0
2 朴英花 4 2 1.0 1.0
3 杨桂霞 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
读写
课外书
课外读物
六年级
三年级
家长
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
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chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
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