浅谈小学古诗教学

• 作者: 陈映华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 古诗教学 学习效率 民族文化 韵律和谐 人文教育 语言文字 想象能力
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G624.2
• 字数: 1931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.12.062

摘要

古诗是我国文学宝库中的瑰宝,也是民族文化的精髓。小学语文教材中选编了历代名篇佳作,不仅语句优美,韵律和谐,而且内涵丰富,特别适合于小学生理解和记忆,是进行语言文字学习和人文教育的丰富资源。但放眼我们现在的古诗教学,正处于一个尴尬的状态：学生兴致不高,缺乏基本的审美和想象能力,难以感受古诗的魅力,学习效率低下。这不得不引起我们反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈映华		2	0	0.0	0.0