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摘要:
新课程标准实施以来,语文教学切实加大了改革的力度,教育思想、观念等均有所转变,出现了不少新气象,这些都是值得我们欣喜的,但在欣喜之余,我们冷静地审视语文教学,不难看出还有许多问题没有落到实处,例如:识字教学一刀切、资料收集形式化、多媒体饰品化、课外阅读指导表面化、口语交际省略化等,这些正是造成学生语文素养提高缓慢的原因,如果能扎实有效地进行这些环节,相信我们的课堂语文味会更浓.
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文献信息
篇名 小学语文教学中的几个缺失
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 一刀切 形式化 饰品化 表面化 省略化
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 基教课改
研究方向 页码范围 257
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 郝宝健 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
一刀切
形式化
饰品化
表面化
省略化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
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