中职英语教师的角色定位新尝试——谈对合理应用“以学生为主体的英语课堂教学”的理解

• 作者: 丁海峰
• 来源期刊: 校园英语
• 关键词: 中职 课堂教学 定位 主体
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 3589字
• 语种: 中文

摘要

现阶段,语言环境的限制,中职英语教学大多以课堂教学为表现形式.课堂教学活动能否得以有效展开,关键在于英语教师能不能摸索到激发中职学生的学习兴趣的好办法.课堂教学过程中,教师的主角身份是是否能适时重新定位转为配角?这种新角色能否比传统角色更好的完成目标任务?这种教学方式有什么特点?根据学习和实践体会,谈谈对教师在中职英语课堂活动中的角色新定位的思考,及课堂教学实际过程中应该注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁海峰		2	1	1.0	1.0