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摘要:
新课程要求改变以往过分强调知识传授的倾向,注重培养学生的创新精神和实践能力,使学生获得知识的过程成为学会学习和能力培养的过程.因此,教师必须用新的教学观、教学方式去面对课堂、学生,关注学生的个体差异和不同学习需要,创设主动参与、合作探究的情景,激发学生的学习积极性,使学习真正成为学生主动、富有个性的学习过程.
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自主
探究
合作学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈学生自主、合作、探究能力意识的培养
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 学生 自主合作探究 能力 培养
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 分类号
字数 2399字 语种 中文
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1 刘学良 1 0 0.0 0.0
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学生
自主合作探究
能力
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都市家教(上半月)
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