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摘要:
在小学语文课堂中,常常会出现一些不和谐的音符:有的小学生常常远望窗外,心不在教室,好像想起来了什么心事;有的学生折纸、玩文具、在书本上乱写乱画;也有的学生与前后同桌小声地聊天,窃窃私语,偷偷暗笑,笔者把这些
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小学语文
评价性语言
艺术性
课堂
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈小学语文课堂如何合理控制“三闲”
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 语文课堂 小学生 合理控制 音符 教室 折纸
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 小学教研
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.07.052
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邝娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
小学生
合理控制
音符
教室
折纸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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