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摘要:
新课改高中体育教育的目的不仅是要求学生能在学校考核期间达到教学要求,更要求学生将体育精神和体育锻炼养成一种习惯,长期坚持.因此,强化高中生的体育能力的培养具有十分重要的现实意义和长远意义.而学生在学习中的情感状态对学习效果有较大的影响力,为了提高高中生的体育能力,必须从情感能力出发,激发积极因素,使他们热爱体育运动,参与到体育运动之中.本文从四个方面出发,探讨了如何培养学生的积极情感,从而达到提高高中生的体育能力.
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文献信息
篇名 高中生的体育能力和情感能力
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 高中生体育能力 情感能力 积极情感 兴趣
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 中学教育研究
研究方向 页码范围 65-66
页数 分类号 G633.96
字数 3164字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.06.055
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研究主题发展历程
节点文献
高中生体育能力
情感能力
积极情感
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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40809
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