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摘要:
现在小学生上网冲浪已经不再是新鲜事了,面对互联网这把"双刃剑",加强对小学生的网络素养教育是特别重要的。提升小学生使用互联网时的分析鉴别能力,提升其对互联网的一些不积极因素的抵制力是现今亟需信息技术老师解决的。一、用网素养的基本内涵学生恰到好处地运用互联网传输数据信息,就应该具有一定的判定网络文化好坏的素养。加强学生使用网络素质的教育,主要是为了提高学生运用健康的网络文化活动的能力,
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国内
国外
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学生用网素养培育策略探析
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 小学生 素养 网络文化 培育 鉴别能力 互联网 上网冲浪 信息技术
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-101
页数 1页 分类号 TP393-05
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马云 南京晓庄学院附属小学 15 7 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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引证文献  (0)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
素养
网络文化
培育
鉴别能力
互联网
上网冲浪
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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