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摘要:
积极情绪能够使员工保持趋近和探索新颖事物,能够保持与环境主动的连接,能够在一般条件下促使员工冲破一定的限制而产生更多的思想,以积极情绪应对社会事件,为员工争取更加广泛的社会资源创造了条件,为密切社会联系创造了条件.因此,培训师应从破冰、培训环境建设、培训激励设置和评价方式、培训对象分析、培训需求预测及培训目标设置等方面变革实施方式以保证培训活动绩效的提高.
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外语学习
积极情绪
心理疏导
归因训练
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护士情绪智力、积极情绪与工作投入的关系研究
护士
工作投入
情绪智力
积极情绪
相关性
中介作用
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积极情绪
心理疏导
归因训练
动机内化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论企业培训活动中积极情绪的培养
来源期刊 当代经济 学科
关键词 积极情绪 破冰 培训需求预测
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目 经济生活
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 3210字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史娜 广东技术师范学院天河学院 10 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
积极情绪
破冰
培训需求预测
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代经济
旬刊
1007-9378
42-1430/F
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区光谷二路29号
38-188
1985
chi
出版文献量(篇)
25940
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65
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