教师学习共同体的行动策略研究

• 作者: 马恩凤
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 教师学习共同体 学习型领导 合作学习 自我反思
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 页码范围: 69
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

本文提出学校应该从构建共同愿景、打造合作文化、学习型领导引领以及采取合作—反思的学习方式等四个方面,构建真正有效的教师学习共同体,促进教师获得可持续发展动力,真正为教师发展提供支持与激励.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马恩凤		2	1	1.0	1.0