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摘要:
笔者认为新课程下的素质教育,应是一种多层次、多角度、多网络、全方位的创新教育,同时也是一种薄与深、专与广、注重“灵活”的核心教育。素质教育的本质就是为了让人能全面充分发展而创造条件。教育教学必须根据时代发展和社会进步的需要,创造性地进行,没有亘古不变的。教材、教法和教育教学思想,都必须紧扣时代前进的脉搏,因人、因时、因地制宜。
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文献信息
篇名 培养学生的创造性学习能力对教师的要求
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 素质教育 创造性学习能力 对教师的要求
年,卷(期) xyjy_2012,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G642.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
创造性学习能力
对教师的要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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67
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