在小学低年级语文识字教学中进行文化渗透的策略

• 作者: 万丽红
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 象形 形象感知 意义识记 渗透文化
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 122-123
• 语种: 中文

摘要

汉字是一种体系严密的表意文字,汉字的特点是象形.尽管现行汉字已经不象形了,但是,我们一定要十分重视形的作用.在低年级识字教学中进行文化渗透,就要紧紧抓住汉字的“形”,发扬传统识字教学中直观性、形象性、趣味性,还要注意加强对比、创设情景、总结规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万丽红	河南省新郑市教育体育局基础教育教研室	4	0	0.0	0.0