教学医院诊断学课程的建设与实践

• 作者: 丁亚 刘光琼 刘刚 李由 罗晓玲 郭彦琼 黄学全
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 教学医院 诊断学课程 建设与实践
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 字数: 2143字
• 语种: 中文

摘要

2007 年以来我院对多个专业的诊断学课程进行六方面的教学改革,①以疾病的症状、体征为牵引,精选优化课程内容;②有机融合<诊断学>三段式教学内容,创新改进教学方法;3.充分利用网络资源,建设、开放<诊断学>网络课程,改革教学手段;④建设技能培训中心,有效利用<诊断学>特色资源,强化技能训练,改善了教学条件;⑤严格控制教学环节,增加课堂吸收率评价指标,提高课堂授课质量;⑥建立完善题库、实施教考分离,改革考试方法.我们同时做了诊断学课程满意度调查,12 个班级1737名学员的满意率均≥94 %.以诊断学课程为主体的课程改革,并得到了教育部结题专家的高度评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘刚	第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心	133	774	15.0	18.0
2	丁亚	第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心	11	27	3.0	4.0
3	罗晓玲	第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心	9	57	5.0	7.0
4	郭彦琼	第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心	26	63	5.0	7.0
5	刘光琼	第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心	17	225	5.0	15.0
6	李由	第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心	12	52	4.0	7.0