技工学校化学课程改革实践——研究性学习

• 作者: 胡少妹
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 实践 研究性学习
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 292
• 分类号: G4
• 字数: 4609字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.10.257

摘要

在技工学校课程改革实践中,本人针对化学课程研究性学习提出几点体会.根据研究性学习的特点和目的,在教学过程中,首先要做好课堂内演示实验的研究性学习的引导,接着做好课堂内学生实验的研究性学习的指导,最后要做好课堂外的研究性学习的指导.通过上述三个方面的引导和指导,为学生构建一种开放的学习环境,提供多渠道获取知识的途径,将所学的知识加以应用和实践.这样做,有利于提高学生的创新能力和实践能力,达到研究性学习的目的.

作者信息

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1	胡少妹		3	0	0.0	0.0