PBL教学在培养外科实习生临床思维中的作用

• 作者: 何宋兵
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 医学教学 外科学 临床思维
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 128,130
• 分类号: R68-4
• 字数: 2386字
• 语种: 中文

摘要

临床实习是外科教学的重要环节.针对外科实习医生临床思维中存在的问题,开展"基于问题的学习"的教学模式,探讨其在促进实习生学习兴趣、发挥他们的主观能动性、提高学术的临床综合素质等方面的优越性.临床思维的培养是一个教与学互动的过程,基于问题的学习的教学模式需要反复实践,长期探索,不断改进,进一步对提高其在医学教育中的优越性及有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何宋兵	苏州大学附属第一医院普外科	63	171	7.0	9.0