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摘要:
在艺术设计专业的教学改革中推行的多元化原则,首先在专业方向内部、专业方向之间打通隔阂,使整个教学体系各部分呈现相互开放、相互渗透的多元化关系;其次改革实践教学的观念,从单一地为企业培养设计人员到培养设计、管理、营销等方面都能适应的多元化人才;再次与时俱进地设置新的专业方向,使专业方向的发展呈现多元化的趋势,以满足日益发展的地方经济的需要。
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内容分析
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文献信息
篇名 地方性院校艺术设计教育多元化改革探讨
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 艺术设计 教育 多元化 因地制宜
年,卷(期) ysjy_2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号 J5-4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑宁 湖南文理学院美术系 19 41 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
艺术设计
教育
多元化
因地制宜
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
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136
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