提升高中美术教学的人文价值

• 作者: 温祺
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 美术 教学方法 学习兴趣 人文性
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术研究
• 页码范围: 200
• 分类号: G642
• 字数: 2152字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.08.169

摘要

现代社会到处都是市场经济,高中教育已经在很大程度上被功利化,教育管理者只是把高中美术当作一个高中生升大学门的.面向市场的一种选择性工具而已,学生为考试为考试,从而导致美术的人文修养性不被重视,学生对高中美术的学习没有兴趣,没有激情,授课老师也没有激情,只是当作一种可有可无的任务来应付,上课缺乏责任心,课堂的控制能力不强,本文就是针对这种现象,改革原有的教学方法、培养学生的兴趣.新的理念给高中美术教学带来新的生机和活力,重视高中美术的人文教育,把美术的人文价值给充分发挥出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温祺	西华师范大学美术学院	1	0	0.0	0.0