提高高中语文课堂教学有效性的实践与探索

• 作者: 方坤合
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 教学有效性 语文课堂 实践 教学质量 接受方式 教学方法 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2275字
• 语种: 中文

摘要

语文一直以来被认为是乏味枯燥的学科，尤其是高中语文教学更让学生们一直以被动的接受方式来学习。传统的教学方法使得高中语文的教学质量得不到提高，并且在一定程度上导致了教学质量逐年降低的趋势。在新课标下，如何能够提高课堂教学的有效性，以怎样的方式更好地去迎接新课标下对高中语文课堂教学有效性的要求，对此，笔者进行了以下探讨：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方坤合		2	1	1.0	1.0