如何在语文教学中培养学生的创新能力

• 作者: 郭玲美
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 引导学生 创新能力 语文教学 创设问题情景 创新实践能力 设置悬念 学习过程
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2795字
• 语种: 中文

摘要

学习的创造性源于问题的解决。在课堂教学中，适时、合理地创设问题情景，设置适当的设置悬念，引导学生在教师创设的问题情景中不断进行探索活动，学生再自我参与中产生心理体验，刺激学生在知识和情感两条主线的相互作用下参与整个学习过程，使知识在情感的作用下更好地被学生接受、内化。学生有了问题，才会探索，只有主动探索，才会有创新学习。新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导，因此，语文教学必须重视对学生创新思维的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玲美		2	1	1.0	1.0