如何培养“小作家”

• 作者: 肖流丰
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字表达能力 《语文教学大纲》 作家 培养 小学语文教学 九年义务教育 教学内容 学生写作
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

作文在小学语文教学中一向是最难、最令人头疼、最有意见分歧的教学内容。九年义务教育《语文教学大纲》指出：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。作文要做到观察、思维、表达密切结合，逐步达到内容具体，情感真实，有中心、有条理、有重点，写完后要修改的具体要求。认真领会《大纲》的论述，我认为作为语文教师应该从以下几个方面去指导学生写作：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖流丰	江西省于都县银坑镇中心小学	1	0	0.0	0.0