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摘要:
多媒体教学作为语文教学中一种不可或缺的教学工具,有力地吸引了小学生的目光,激发了小学生学习的积极性和主动性,更好地为学生呈现一种灵活的教学模式。多媒体教学无疑是一种有力的教学方法,但是,一味地采用多媒体教学,在一定程度上也暴露出一定的弊端,需要教师在运用的时候加以注意。一、小学语文教学的现状分析自新教改以来,小学语文在教学方法和教学模式上已经取得了一定的成果,教学观念和教学方法发生了一定转变。
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文献信息
篇名 小学语文课中如何巧用多媒体进行有效教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体教学 小学生 语文课 有效教学 巧用 教学方法 语文教学 教学模式
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-137
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 雷会琴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
小学生
语文课
有效教学
巧用
教学方法
语文教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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