关于增强高中化学课堂教学效果的思考

• 作者: 王玉环
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 新教材 研究性学习
• 年，卷（期）: 2012,（90）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1893字
• 语种: 中文

摘要

传统的课堂教学以书本知识为本位，课堂教学丧失了素质教育的功能。因此，进行新课程改革是必要的。新课程课堂教学改变单纯接受式的学习，从实际出发，重视学生的自主行为和个性特长，促进学生自主创新学习，从而使教学真正成为促进学生创造力发展的力量源泉。教师在高中化学教学中，应确立科学方法观；认真研究新教材，合理使用新教材：注重开展社会实践活动，在研究性学习中升华科学方法．