《引导式教育训练》对慢性精神分裂症阴性症状康复效果观察

• 作者: 陈丹 高爱群 黄秀芳
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育训练 慢性精神分裂症 阴性症状
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 201-201
• 分类号: R494
• 字数: 351字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1752.2012.01.224

摘要

目的 探讨引导式教育训练在慢性精神分裂症患者阴性症状中的作用及康复效果.方法 将慢性精神分裂症阴性症状为主的患者随机分成有实施引导式教育训练的训练组与无实施引导式教育训练的对照组各30例,于实施前及实施后12周分别采用精神护理观察量表(NORS),阴性症状量表(SANS)评定病人的症状变化.结果 训练组疗效好于对照组(P<0.01);两组NORS及SANS量表分组实施前后同组比较均有不同程度下降(P<0.01).结论 引导式教育训练干预在改善精神分裂症阴性症状方面具有明显作用,是精神分裂症阴性症状较有有效的辅助治疗、护理措施之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高爱群		2	0	0.0	0.0
2	陈丹		2	0	0.0	0.0
3	黄秀芳		1	0	0.0	0.0