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摘要:
本文简介了反思、反思性教学的概念及如何学习进行反思、反思性教学,旨在说明一线教师学会反思,学会反思性教学对英语教学改革的推动作用.作者还进一步指出了情感对反思、反思性教学的影响及进行有效反思、反思性教学的三大原则.
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高中英语
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反思
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议反思性教学
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 师资发展 英语教学改革 反思 反思性教学 情感
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 324-325
页数 分类号
字数 4196字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张颖青 15 35 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
师资发展
英语教学改革
反思
反思性教学
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
总被引数(次)
1483
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