努力探索数学活动的新模式--“从三个方向看”教学设计片段及教后感

• 作者: 张琳
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 数学活动 综合实践活动课程 教后感 基础教育改革 综合实践能力 学会思考 知识容量
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 思路方法
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断深入，要求教育不仅要教会学生常规的思考方法，更需要打破常规，教会学生学会思考，学会探索，扩大学生的知识容量和思维容量。于是在新一轮基础教育改革设计了“综合实践活动”这一综合性、实践性的课程。要求通过数学综合实践活动课程的实施，培养中学生的综合实践能力，探究与创新精神，以及社会责任感并为学生确立正确的价值观，形成良好的情感和态度奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳		11	1	1.0	1.0