学校对学生科学认知教师自我实现预言能力的培养

• 作者: 李大可
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 学生 教师自我实现预言 科学认知能力 培养
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 师生思想建设
• 页码范围: 237-238
• 分类号: G456
• 字数: 5116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.20.199

摘要

在学校教育过程中,教师对学生进行预言是一种常见现象.学生如何看待教师预言,对其身心有重大影响.因此,学校需要采取心理管理、积极沟通、加强社会实践、促进理性思考等方式培养学生科学认知教师预言的能力.这样,才能使学生在学习和生活中健康成长,成为社会的有用之才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李大可	东南大学电气工程学院	4	3	1.0	1.0