初中语文体验式阅读教学的策略

• 作者: 周贤聪
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 生物学
• 关键词: 阅读教学 文体 初中 创设情境 生命体 学生 心灵 作者
• 年，卷（期）: jyjjspx_2012,（11）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: Q64

摘要

在体验式阅读教学中我们可以通过创设情境，唤起学生的内心体验；引导学生大胆想象，体验文本的内涵，与作者产生心灵共鸣；指导学生将体验及时表达在写作中深化他们的体验；扩展学生视野，丰富他们的经验，使学生更好的体验文本。在教学中要尊重学生的主体性，让学生用完全敞开的心灵去阅读、去感受，把阅读学习的过程当成自己生命体验的过程，真正融入作者的情感世界，与作者心灵沟通，进行生命的对话。作为教师，我们的责任就是在阅读教学中运用各种策略唤醒、增强和丰富学生的体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周贤聪		2	0	0.0	0.0